BYI-2
Inventarios de Beck para niños y adolescentes-2
J.S. Beck, A. T. Beck, J.B. Jolly y R. A. Steer
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Aplicación |
Individual y colectiva |
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Tiempo |
Entre 5 y 10 minutos por inventario |
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Edad |
De 7 años a 18 años y 11 meses |
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Clasificación |
C |
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Corrección |
Online (Q-global) |
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Adaptación española |
Dpto. I+D Pearson Clinical & Talent Assessment colaboración con Dña. Victoria del Barrio, D. José Pedro Espada, Dña. Eva España, Dña. Amaia Izquierdo y Dña. Mª Ángeles Mairena |
Cinco inventarios autoaplicados breves para evaluar depresión, ansiedad, ira, conducta disruptiva y autoconcepto en niños y adolescentes.
Conjunto de medidas integradas para facilitar una evaluación completa.
Los inventarios de Beck para niños y adolescentes-2 evalúan de forma sencilla y breve el malestar psicológico en niños y adolescentes. Cada uno de ellos está formado por 20 afirmaciones sobre pensamientos, sentimientos o conductas relacionadas con trastornos emocionales y sociales en niños y adolescentes. Los 5 inventarios de BYI-2 pueden utilizarse por separado o combinados.
Inventarios:
- El inventario de depresión de Beck para niños y adolescentes (BDI-Y) evalúa los pensamientos negativos del niño o del adolescente sobre sí mismo, su vida y su futuro; los sentimientos de tristeza e indicaciones fisiológicas de depresión.
- El inventario de ansiedad de Beck para niños y adolescentes (BAI-Y) evalúa los miedos y preocupaciones del niño o del adolescente así como síntomas físicos asociados a la ansiedad.
- El inventario de ira de Beck para niños y adolescentes (BANI-Y) evalúa la percepción de recibir un trato injusto, pensamientos negativos sobre los demás, sentimientos de ira y activación fisiológica.
- El inventario de conducta disruptiva de Beck para niños y adolescentes (BDBI-Y) evalúa conductas y actitudes asociadas con trastornos disruptivos, el control de los impulsos y de la conducta.
- El inventario de autoconcepto de Beck para niños y adolescentes (BSCI-Y) evalúa la percepción que el niño o el adolescente tiene de sí mismo respecto a las competencias, la fortaleza y la autoestima.